Indicación: Después de leer el texto correspondiente que viene en TE COMUNICA, responde a todas las preguntas que se te presentan, y en TU BLOG inserta imagenes, ligas y videos sobre el tema junto con tus respuestas.
1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?
R=con el tiempo se perfecciona y se hace más eficaz
2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?
R=aporto muchos conocimientos y actitudes
3. ¿En qué consiste la exteriorización?
R=ser fuera de
4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
R= los hombres tienen conciencia de si y razonamiento los animales no
5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
R=interacción
6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
R=medios o armas de comunicación
7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
R=la percepción de la visión es impresendible para el ser en todo momento en todo lugar
8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
R=todo lo que se escucha se queda en el conocimiento humano
9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
R=se debe de conocer lo que se dice
10. ¿Qué es una comunicación integrada?
R= aceptada por sí y entre si
11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
R=fue el primero en encontrar como comunicar lo que quería
12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
R=no tener o encontrar algunas formas de comunicarse
13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
R=el narrador es alguien que cuenta los hechos de algún evento, transportador es quien lleva el mensaje
14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
R=comunicación entre personas
15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
R=es integrada, conjugada y congruente de si
16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
R= comunicarse entre si y así mismo relacionarse y entenderse
17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
R=trespasar los mensajes comunicativos
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
R=cuando se comienza a perder una comunicación
19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
R=la comunicación visión y razón
20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
R=comunicación de otra manera visual
21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
R=escribir entre la forma auditiva
22. ¿Qué es la escritósfera?
R=transmitir mensajes escritas
23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?
R=representa muchísimas cosas
24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
R=fonógrafo teléfono radio
25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
R=claro que si un medio de comunicación avanzado ayudara a una mejor y más extensa comunicación
26. ¿Qué es la comunicación de élite?
R=una mejor comunicación
27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
R=conocimientos nuevos y un desarrollo más avanzado
28. ¿Qué es la amplificación?
R=ampliar un mensaje comunicativo
29. ¿Qué importancia tienen los mas media en la amplificación?
R= una mejor extensión de comunicación significa un mejor entendimiento
30. ¿Quiénes son los mediadores?
R= los transmisores de mensajes comunicativos
31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
R=por que dan un mensaje masivo en alta extensión producción
32. ¿Quiénes son los Emirec consumidores?
R=los que reciben la comunicación
33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
R=producción en serie de mensajes visuales
34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
R=periódico es o se especifica en noticias y el libro varia en todo y tiene un contexto mucho más extenso
35. ¿Cuáles son las características del cine?
R=reproducir en serie imágenes por segundo las cuales las hacen ver como en tiempo y vida real
36. ¿Dónde surge el cine?
R=en Inglaterra y Alemania
37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
R= transmitir ideas ficticias y entretener al público masivo
38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
R=mensajes comunicativos audiovisuales
39. ¿Cuáles son las características del Disco?
R= almacena archivos diversos
40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
R=portátil y eficaz la cual y transmite mucha comunicación visual y audiovisual
41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?
R=porque la gente interactúa con este medio
42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
R=los videodiscos son y contienen información más extensa en un volumen reducido y el videocasete en un volumen mas amplio
43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
R=difundir la extensión comunicativa
44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
R=los mensajes comunicativos
45. ¿Qué son los self media?
R=mensajes comunicativos
46. ¿Qué es un grafo?
R=modo de expresión
47. ¿Qué es la grafía?
R= arte de escribir
48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
R=comunicarnos de manera especificada
49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
R=por que fue primeramente una forma de captar y de esparcir tu interés tu producto
50. ¿Qué es la audio grafía?
R=editar un audio para transmitir algo
51. ¿Qué el magnetófono?
R=magnetismo y comunicación
52. ¿Qué es la audiovideografía?
R=hacer una edición de audio para comunicar algo
53. ¿Qué es la reprografía?
R=reproducir el material comunicativo
54. ¿Qué es la xerografía?
R=editar para comunicarnos algo
55. ¿Qué es la diagrafía?
R=un medio de comunicación escrito
56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
R=tener conocimiento de la tecnología ayuda a manejar el presente
57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
R=altísimas grandísimas ya que el ciberespacio es inmenso y su cobertura es extensa y al alcance de las manos
58. ¿Para que utilizamos la Internet?
R=para muchísimas cosas principalmente comunicarnos y ayudarnos a resolver nuestras ideas
59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
R=en la internet
60. ¿Nuevos medios de comunicación?
R=nos trae un extenso y amplio campo de comunicación
61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?
R=para atraer más los sentido y entender mejor el mensaje
62. ¿La Sociedad del conocimiento?
R=la sociedad tiene un conocimiento gracias a su cultura y a todo el medio en que se desenvuelve
63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
R=es una vía en la cual cubre todos los lugares y todos los medios
64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
R=el internet es un medio de información y la intranet se interactúa
65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?
R=de las dos formas se emplea
66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
R= todo depende de que se hable o del tema que se trate
67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
R= reducen el mensaje para mayor rapidez dando a entender más rápido
68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
R=en el Messenger principalmente ya que es un lenguaje bajo de poca clase
69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
R=para comprender mejor los mensajes
70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?
R=es un medio de comunicación
71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?
R=para estar mejor comunicados
72. ¿Dónde se presentan las interfaces?
R=en las líneas de comunicación comunes
73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?
R= no hipermedia es reproducir ideas acerca de la comunicación interfaces es entre la comunicación
74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?
R=fantasía o comedia se aplica en los cuentos o en el cine por ejemplo
75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
R=gracias a ellas podemos desarrollar lo que se desea y así mismo manipular lo que se quiere dando así un producto mejor
76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
R=dentro de un canal comunicativo
77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
R=no son cosas diferentes
78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
R=en la ficticia
79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
R=para emplear y desarrollar y así mejorar a la multimedia
80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
R=captar las fotos y así trascender las imágenes
81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
R=criticar la comunicación los textos que existen
82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
R=video montajes o foto montajes
83. ¿Para que nos sirven los elementos de la multimedia?
R=para producir un trabajo
84. Describe que es la web 2.0.
R=implementar aplicaciones con funciones para una sociedad enorme
85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
R=html plataforma herramientas enlaces referencias contactos etc
lunes, 23 de agosto de 2010
practica 5
PRACTICA CINCO.
1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS
a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad
1.- El ___v___ es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La ___u__ se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
3.- La __j___puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las __k__ humanas con las biológicas.
5.- La ____o______ estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El _cc__ en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.
7.- Gracias al ___l__ hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El __e___ es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos ___x___ poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los __jj____, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los ___ll___ se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar ___ñ________.
13.-El _____m_____ determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el ___a__ el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el ____l____ y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar _____h____, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel _____l_______ se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los ____nn______ como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a____cc__, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.
20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra ____p_____ y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos __dd___ dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del ___v______ en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras___p__.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la _______i____ y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El ___c________ es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El ____l_______ humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la __dd____ que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos ____oo______ de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la ___ff_____ que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los ____gg______ seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes _____ee________ los que nos representa la vida.
32.- A través de las ____h____ provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos. 33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “____r_____”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del ____s____ y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las ____m____que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de o _______t____ que adaptamos.
37.-Lo ____u______ nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen ___y_____ que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El ___d_____, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las ___r______, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma ______f____de la realidad.
42.- Las _____p____ nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio __o_____ como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían ______n_____que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ___v______ o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.
46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ____ñ______ cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los ____j______ se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos ____s___ y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los ____m___ o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la ___d_____ con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de ___f______ para satisfacer la necesidad de saber más.
1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS
a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad
1.- El ___v___ es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La ___u__ se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
3.- La __j___puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las __k__ humanas con las biológicas.
5.- La ____o______ estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El _cc__ en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.
7.- Gracias al ___l__ hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El __e___ es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos ___x___ poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los __jj____, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los ___ll___ se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar ___ñ________.
13.-El _____m_____ determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el ___a__ el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el ____l____ y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar _____h____, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel _____l_______ se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los ____nn______ como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a____cc__, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.
20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra ____p_____ y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos __dd___ dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del ___v______ en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras___p__.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la _______i____ y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El ___c________ es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El ____l_______ humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la __dd____ que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos ____oo______ de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la ___ff_____ que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los ____gg______ seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes _____ee________ los que nos representa la vida.
32.- A través de las ____h____ provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos. 33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “____r_____”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del ____s____ y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las ____m____que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de o _______t____ que adaptamos.
37.-Lo ____u______ nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen ___y_____ que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El ___d_____, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las ___r______, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma ______f____de la realidad.
42.- Las _____p____ nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio __o_____ como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían ______n_____que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ___v______ o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.
46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ____ñ______ cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los ____j______ se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos ____s___ y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los ____m___ o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la ___d_____ con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de ___f______ para satisfacer la necesidad de saber más.
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